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當(dāng)前，在電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)快速迭代和人才需求多元化的雙重驅(qū)使下，培養(yǎng)具備較強創(chuàng)新精神和工程應(yīng)用能力的復(fù)合型人才，已成為電子相關(guān)類專業(yè)亟待解決的共性問題。
為適應(yīng)人才培養(yǎng)需要，井岡山大學(xué)聯(lián)合望友充分踐行產(chǎn)教融合的深度合作，在共建“電子可制造性設(shè)計及數(shù)字化生產(chǎn)實驗室”基礎(chǔ)上不斷探索育人新模式。近期，校企雙方以該實驗室為平臺成功開展了實踐教學(xué)活動。
此次教學(xué)活動是實驗室建立以來第一次大范圍實踐教學(xué)嘗試，共歷時1個月，主要面向?qū)W校機電工程學(xué)院200+師生群體。望友派遣了資深工程師作為授課指導(dǎo)老師，依托自身產(chǎn)業(yè)服務(wù)經(jīng)驗和技術(shù)優(yōu)勢，為井岡山大學(xué)機電工程學(xué)院師生量身打造了一系列貼近行業(yè)前沿、注重軟件實操技能提升的實踐課程。
在培訓(xùn)過程中，望友老師通過理論教學(xué)、案例分析和實操帶練DFM可制造性分析軟件、Stencil數(shù)字化鋼網(wǎng)軟件、SMT智能貼片編程軟件等互聯(lián)電子設(shè)計與制造驗證工業(yè)軟件，幫助學(xué)生們深刻理解從產(chǎn)品設(shè)計到生產(chǎn)制造的全鏈條知識，有效縮短了理論知識與實際應(yīng)用之間的距離；同時在課堂上，老師們也積極向望友老師請教相關(guān)教學(xué)難點，力求將所學(xué)知識應(yīng)用到實際教學(xué)中。
此次實踐教學(xué)活動的成功舉辦，不僅為井岡山大學(xué)電子信息類專業(yè)師生搭建了一個理論與實踐相結(jié)合的高效學(xué)習(xí)平臺，也為校企合作培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才提供了寶貴經(jīng)驗。校企雙方表示，未來將繼續(xù)深化合作，依托“電子可制造性設(shè)計及數(shù)字化生產(chǎn)實驗室”這一平臺，探索更多元化、更具實效性的育人模式，共同培養(yǎng)更多符合市場需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才，為我國電子信息產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
